國中生物教師資訊行為再探討

藍治平、張永達 Chih-Ping Lan, Yung-Ta Chang

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標題 國中生物教師資訊行為再探討
作者 藍治平、張永達 Chih-Ping Lan, Yung-Ta Chang
學門領域
關鍵詞 資訊行為:生物教師;資訊來源管道;資訊需求;教學表徵;教師知識
摘要 本研究以七位國中生物教師為研究對象,採用半結構式訪談法及課室觀察以蒐集資料,並以紮根理論進行資料分析,深入探討國中生物教師在教學上所表現的資訊行為。結果發現國中生物教師的資訊來源管道主要分成兩大類,分別是外在資訊來源及內在經驗來源。經由資訊來源管道所取得的資訊,大致上可以分成七大類,包括概念表徵資訊、學生資訊、學科教學資訊、學科內容資訊、一般教育學資訊、一般教學情境資訊、特殊經驗資訊等。至於生物教師資訊行為的促發因素與影響因素均可分為教師本身、學生、教學情境等三方面因素。此外生物教師在教學歷程中,對於資訊的使用主要是將學科內容轉形成教學表徵來加以呈現。本研究針對資訊服務系統建置提供的建議,希望能作為其改進之參考,使能更符合教師之教學需求與使用方式。 頁次:39-48
期刊名稱 圖書館學與資訊科學
卷期 第 28 卷 第 2 期 2002年 10月
出版日期 2002-10-01 (YYYY-MM-DD)
語言 zh (English=en; 繁體中文=zh)
類型
URI https://jlis.glis.ntnu.edu.tw/ojs/index.php/jlis/article/view/405
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